Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

Elsa Peña
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Objetivo de la planeación: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Problema a atender: Los alumnos enferman periódicamente y se ausentan de clases, buscamos alternativas para conservar y recuperar la salud.


Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el problema: "¿Por qué enfermamos con frecuencia y nos ausentamos de clases?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de las enfermedades frecuentes.

  • Plantear la importancia de cuidar el entorno natural para mantener una buena salud.


Sesión 2: Investigación sobre actividades que impactan en la naturaleza (45 minutos)



  • Realizar una lista de actividades diarias de los alumnos, tanto personales como familiares, que pueden tener un impacto en el entorno natural.

  • Formar equipos de trabajo y asignar una actividad a investigar.

  • Los equipos deberán recopilar información sobre el impacto de la actividad asignada en el entorno natural.


Sesión 3: Registro y clasificación de actividades (45 minutos)



  • Los equipos presentarán su investigación sobre el impacto de las actividades asignadas.

  • Con ayuda del docente, los alumnos registrarán las actividades investigadas en una tabla, clasificándolas como positivas o negativas para el entorno natural.

  • Reflexionar sobre cómo las actividades negativas pueden afectar la salud de las pe