Interacciones de la electricidad y el magnetismo
martha bolaños
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Objetivo: Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la electricidad y el magnetismo.
- Presentar una introducción breve sobre la relación entre la electricidad y el magnetismo y cómo estas interacciones pueden generar luz.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material como imanes, cables, pilas, etc.
- Preguntar a los grupos cómo podrían generar luz utilizando estos materiales.
- Permitir que los grupos realicen experimentos para generar luz y observar cómo la electricidad y el magnetismo interactúan.
- Fomentar el pensamiento crítico al pedirles que reflexionen sobre los resultados obtenidos y las posibles explicaciones de estos fenómenos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común con los grupos y compartir los resultados de los experimentos.
- Resumir las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de la interacción entre la electricidad y el magnetismo en la generación de luz.
- Despertar el interés de los alumnos planteando preguntas abiertas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantear las preguntas abiertas planteadas al final de la sesión anterior.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre la relación entre el elect