Exposición sobre temas diversos

Amayrani Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4° de Primaria


PDA (Propósito de aprendizaje):


Los alumnos serán capaces de exponer sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Iniciar la clase motivando a los alumnos con una pregunta abierta relacionada con los temas que les interesan. Por ejemplo, "¿Cuál es tu tema favorito para hablar en una exposición?".

  • Actividad de lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos mencionarán diferentes posibles temas para exponer. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

  • Selección de temas (10 minutos): Los alumnos votarán por los temas que más les interesen. Se seleccionarán tres temas diferentes para trabajar en grupos.

  • Organización de grupos y asignación de temas (10 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos de tres, de manera heterogénea. Cada grupo recibirá un tema para preparar una exposición.

  • Tarea (10 minutos): Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el tema asignado para la siguiente sesión. Deben traer apuntes o materiales de apoyo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso y aclaración de dudas (5 minutos): Los alumnos comp