Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

YAJAIRA LIZBETH TORRES
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestra integridad personal y colectiva. Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones de riesgo conocen los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos): Presentar imágenes o videos de diferentes situaciones de riesgo, como incendios, inundaciones, accidentes de tránsito, entre otros. Realizar preguntas a los alumnos sobre qué ven en las imágenes y qué acciones podrían tomar para prevenir o actuar en esas situaciones.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y realizar una lista de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo que puedan aplicar en su vida diaria.




Sesión 2: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo en la comunidad


Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Comentar sobre el uso de reglas y la importancia de cuidar el medio ambiente para prevenir situaciones de riesgo.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una visita a la comunidad para identificar situaciones de riesgo y contaminación. Los alumnos deberán observar y tomar fotografías de las áreas problemáticas.



  • Cierre (10 minutos): En grupo, analizar las fotografías y