Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación

ursus herrera
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación


Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y su clasificación
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto de mezcla y sus componentes (soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante).

  • Diferenciar entre mezclas homogéneas y heterogéneas.

  • Identificar ejemplos de mezclas en materiales de uso cotidiano.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y clasificación.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Proyectar una presentación de diapositivas que explique los conceptos de mezcla, soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos deberán identificar los componentes de diferentes mezclas y clasificarlas como homogéneas o heterogéneas.

  • Proporcionar a los estudiantes ejemplos de mezclas en materiales de uso cotidiano y pedirles que los clasifiquen.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la clasificación de mezclas.


Sesión 2:
Tema: Métodos de separación de mezclas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer los diferentes métodos de separación de mezclas.

  • Aplicar los métodos de separación en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar los diferentes métodos de separación de mezclas que se van a abordar en la clase.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Realizar una