Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico que permitan prever riesgos.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos adquiridos sobre las fuentes de energía y las alternativas de prevención de riesgos.


2. Presentación grupal sobre el uso óptimo de las fuentes de energía en diferentes procesos técnicos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción explicando la importancia de la energía en los procesos técnicos y las implicaciones que tiene en el desarrollo tecnológico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía conocidas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes fuentes de energía en su entorno y las clasifiquen en renovables y no renovables.


• Exponer ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de utilizar fuentes de energía no renovables y los posibles riesgos asociados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las alternativas de prevención de riesgos en el uso de fuentes de energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar la ta