Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Reyna Camacho
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática: la falta de conocimiento de plantas medicinales.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el cuidado de la naturaleza.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes plantas medicinales.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los beneficios de las plantas medicinales para la salud.



  1. Investigación inicial (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una planta medicinal para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos obtengan información sobre su planta asignada.

  • Fomentar la colaboración y la discusión en los grupos.



  1. Puesta en común (15 minutos):



  • Cada grupo expone la información que ha recolectado sobre su planta medicinal.

  • Los demás grupos toman notas y pueden hacer preguntas para ampliar su conocimiento.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión sobre la importancia de las plantas medicinales (10 minutos):



  • Realizar preguntas reflexivas sobre la importancia de las plantas medicinales en nuestra vida diaria.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la expresión de opiniones