Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo PDA: Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Definición de conceptos clave: revoluciones modernas, Porfirio Díaz, oposición política, prensa, movimiento campesino, movimiento obrero, pueblos indígenas.


• Actividad de motivación: lectura de un fragmento de un periódico de la época del Porfiriato.


• Discusión en grupos pequeños sobre las repercusiones de la censura en la prensa durante el Porfiriato.


• Puesta en común y debate en el salón.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura de textos históricos y análisis de documentos relacionados con la oposición política en el Porfiriato.


• Actividad de escritura individual: elaborar una hipótesis que explique cómo fue tratada la oposición política durante ese periodo.


• Intercambio y discusión de hipótesis en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura de textos y análisis de documentos relacionados con el trato a la prensa en el Porfiriato.


• Actividad de escritura individual: elaborar una hipótesis que explique cómo fue tratada la prensa durante ese periodo.


• Intercambio y discusión de hipótesis en grupos pequeños.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura de textos y a