Las revoluciones modernas y sus tendencias

LUZ ELENA REYES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Materiales: Pizarrón, marcadores, papel y lápiz para los alumnos, material audiovisual (opcional), textos relacionados con la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Presentación del problema: "Imaginen que son historiadores y se les ha encomendado la tarea de investigar y analizar la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de cada una de estas revoluciones? ¿Cuál fue su impacto en el mundo?".


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo investigará por separado la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa, analizando las causas, las consecuencias y el impacto de cada una.

  • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet y material audiovisual (opcional).

  • Los alumnos tomarán notas y organizarán la información recopilada.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.

  • Se real