Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Leilani Maria Gordillo Sanchez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Hábitos de limpieza e higiene, situaciones de convivencia y uso adecuado del agua e instalaciones sanitarias del plantel.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Creación de una obra de arte colectiva que represente la identidad personal y colectiva de los alumnos.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué aspectos de su identidad personal y colectiva les gustaría representar a través de una obra de arte.
- Presentación del problema interdisciplinar y su relación con la identidad personal y colectiva.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribución de materiales artísticos como pinturas, papeles de colores, tijeras, pegamento, etc.
- Los alumnos formarán grupos y trabajarán en la creación de una obra de arte colectiva que represente los aspectos de su identidad personal y colectiva mencionados en la lluvia de ideas.
- Durante el proceso de creación, se promoverá la comunicación, colaboración y resolución pacífica de conflictos entre los miembros del grupo.
- Los alumnos podrán utilizar diferentes lenguajes artísticos como formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos para expresar