Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Objetivo PDA: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación a distancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación a distancia.


• Mostrar ejemplos de cartas y otros textos epistolares, tanto en formato físico como electrónico.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan experiencias personales sobre el uso de la comunicación a distancia.

Sesión 2: Características de las cartas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos las características de una carta: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo del texto, despedida y firma.


• Realizar una actividad de identificación de estas características en diferentes ejemplos de cartas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de cada una de estas partes en la comunicación escrita.

Sesión 3: Funciones de las cartas (45 minutos)

• Explicar las diferentes funciones que puede tener una carta: expresar sentimientos, compartir información, solicitar algo, agradecer, etc.


• Mostrar ejemplos de cartas que cumplen estas diferentes funciones.


• Plantear una actividad de escritura donde los alumnos redacten una carta