Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Dulce Alejandra Zagasta Inzunza
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Conociendo nuestras raíces (45 minutos)


Objetivo: los alumnos identificarán y valorarán su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen diferentes territorios, etnias, culturas y lenguajes. Se les preguntará si conocen alguno de ellos y qué saben al respecto.

  2. Charla y reflexión: se llevará a cabo una charla en la que se les explicará por qué es importante conocer y valorar nuestra pertenencia a un territorio y nuestra identidad étnica, cultural y lingüística. Se les animará a compartir sus experiencias y lo que saben sobre su propia identidad.

  3. Actividad artística: los alumnos crearán un dibujo o pintura que represente su identidad personal y su pertenencia a un territorio. Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores, pinturas, etc.


Sesión 2: Conociendo a nuestras personas cercanas (45 minutos)


Objetivo: los alumnos entenderán la importancia de las interacciones con las personas cercanas en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Recapitulación del tema anterior: se hará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, animando a los alumnos a compartir sus experiencias y lo que han descubierto sobre su identidad.

  2. Charla y reflexión: se llevará a cabo una charla en la que se les explicará cómo las interacciones con personas cercanas, como familiares, amigos y vecinos, influyen en la con