Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

yazmin yulissa flores
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Grado: Preescolar 1º


Objetivo: Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una breve charla.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los animales que nos proveen de alimentos y vestimenta.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar a los animales que nos brindan alimentos y vestimenta?


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura de un cuento relacionado con el cuidado de los animales y la importancia de utilizar productos naturales.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar y colorear al menos tres animales que nos brindan alimentos y vestimenta.

  • Discusión en grupo sobre los dibujos y la importancia de cuidar a estos animales.


Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad escrita: cada alumno deberá escribir una oración sobre cómo puede cuidar a los animales que nos brindan alimentos y vestimenta.

  • Puesta en común de las oraciones escritas por los alumnos.

  • Reflexión final sobre la importancia de cuidar a los animales y promover el uso responsable de los recursos naturales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación:



  • Habilidad para identificar los animales que nos brindan alimentos y vestimenta.

  • Participación activa en la discusión en grupo sobre el cuidado de los animales.

  • Creatividad y calidad de los dibu