Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
yazmin yulissa flores
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Grado: Preescolar 1º
Objetivo: Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una breve charla.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar los animales que nos proveen de alimentos y vestimenta.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar a los animales que nos brindan alimentos y vestimenta?
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de un cuento relacionado con el cuidado de los animales y la importancia de utilizar productos naturales.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar y colorear al menos tres animales que nos brindan alimentos y vestimenta.
- Discusión en grupo sobre los dibujos y la importancia de cuidar a estos animales.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad escrita: cada alumno deberá escribir una oración sobre cómo puede cuidar a los animales que nos brindan alimentos y vestimenta.
- Puesta en común de las oraciones escritas por los alumnos.
- Reflexión final sobre la importancia de cuidar a los animales y promover el uso responsable de los recursos naturales.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de observación:
- Habilidad para identificar los animales que nos brindan alimentos y vestimenta.
- Participación activa en la discusión en grupo sobre el cuidado de los animales.
- Creatividad y calidad de los dibu