Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Exploración de los números del 1 al 20

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y decir en su lengua materna los números del 1 al 20 a través de canciones o juegos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los números del 1 al 20. ¿Alguna vez han escuchado canciones o jugado con números?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre canciones o juegos que conozcan relacionados con los números.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Escuchar una canción sobre los números del 1 al 20.


• Repetir la canción varias veces, invitando a los alumnos a cantar y seguir el ritmo.


• Mostrar diferentes tarjetas con números y pedir a los alumnos que los nombren en orden mientras cantan la canción.


• Realizar juegos de asociación, donde los alumnos deben emparejar números escritos con su representación gráfica.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: "Hoy aprendimos los números del 1 al 20 a través de canciones y juegos. ¿Qué fue lo más divertido de la clase?"

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de los números del 20 al 50

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán reconocer y decir en su lengua materna los números del 20 al 50, a través de actividades lúdicas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior: "¿Recuerdan las canciones y juegos que hicimos la última vez?"


• Presentar el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender sobre los números del 20 al 50. Jugaremos para practicarlos."

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar tarjetas con números del 20 al 50 y pedir a los alumnos que los nombren en orden.


• Realizar juegos de contar en forma ascendente y desc