Narración de historias mediante diversos lenguajes

MARIA GUADALUPE CISNEROS
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 1º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Explicar lo que se interpreta y entiende de las historias y textos literarios que se conocen o escuchan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué es una historia y cómo se cuentan.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento corto, como "La gallina roja". Fomentar la participación de los alumnos haciendo preguntas sobre la historia mientras se lee.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan lo que entendieron de la historia. Fomentar la participación de todos y resaltar los aspectos más importantes.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar el cuento de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si les gustó. Introducir el tema del carnaval en Michoacán y explicar que se va a trabajar en una historia relacionada con esta festividad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una narración escrita sobre el carnaval en Michoacán. Leerla en voz alta y hacer preguntas sobre el tema mientras se lee. Mostrar imágenes o videos relacionados para enriquecer la comprensión.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan lo que entendieron de la historia. Fomentar la participación de todos y resaltar los aspectos más importantes.


Sesión 3:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la historia del carnaval en Michoacán y preguntar a los alumnos qué les gustaría hacer para representarla.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alum