Los números en canciones y juegos

Rosalina Sepúlveda
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los números en canciones y juegos


Sesión 1: Introducción a los números


Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir los números del 1 al 20 en su lengua materna utilizando canciones y juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y calentamiento con una canción que incluya números del 1 al 10. Luego, se les preguntará si conocen más números y se hará una lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de la canción "Los números del 1 al 20" con gestos y movimientos corporales para cada número.

    • Juego de adivinanzas: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán decir cuántos objetos hay en cada imagen.

    • Canción "La rueda de los números": Los alumnos se sentarán en círculo y se cantará la canción mientras se pasa una pelota de uno en uno. Cuando la canción termine, el alumno que tenga la pelota deberá decir el siguiente número.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre lo aprendido y anticipación a la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración de los números del 1 al 50


Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir los números del 1 al 50 en su lengua materna utilizando canciones y juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de los números aprendidos en la sesión anterior a través de la canción "Los números del 1 al 20".

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego del bingo numérico: Se entregarán cartones de bingo con números del 1 al 50 y los alumnos deberán marcar los números que se vayan cantando.

    • Actividad de asociación: Se mostrarán tarjetas con números del 1 al 50 y los alumnos deberán asociar cada número con la cantidad de objetos que corresponda.