Introducción al estudio de los números

Lenin Jimenez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 1º de Primaria


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la clase: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los estudiantes y repaso de los números del 1 al 10.
    b. Presentación del problema: "¿Cómo podemos expresar las cantidades de las cosas u objetos que nos rodean?"



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Introducción a los números del 11 al 20: mostrar tarjetas con los números y ejemplificar con objetos o imágenes.
    b. Juego de adivinanza: presentar imágenes de objetos en la pizarra y pedir a los estudiantes que adivinen la cantidad. Luego, preguntarles cómo expresarían esa cantidad en números.
    c. Práctica oral: realizar ejercicios en los que los estudiantes deben decir la sucesión numérica en español y en su lengua materna hasta el número 20, tanto de forma ascendente como descendente.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión sobre el problema inicial: ¿Cómo nos ayudan los números a expresar cantidades?
    b. Asignación de tarea: pedir a los estudiantes que practiquen en casa la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español.




Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo de la clase: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, 60 o hasta donde sea posible, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos):
    a. Iniciar la clase recordando los númer