El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Nancy Jaramillo- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Nivel: Inicial 1º
Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender el problema de estrés en los niños y niñas de lactantes al involucrarse con compañeros de la escuela.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: El juego como medio de interacción afectiva
Objetivos específicos:
- Identificar el juego como una forma de interacción afectiva.
- Explorar diferentes tipos de juego que fomenten la interacción con los compañeros.
- Desarrollar habilidades sociales a través del juego.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias de juego de los alumnos en casa.
- Mostrar imágenes de diferentes tipos de juegos y preguntar a los alumnos cuáles les llaman la atención.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar diferentes juegos de mesa, de construcción y de roles para que los alumnos los exploren en grupos pequeños.
- Acompañar a los alumnos en su juego, fomentando la interacción y el cuidado entre ellos.
- Observar y registrar las diferentes formas de interacción afectiva que se generan durante el juego.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias de juego, destacando la importancia de la interacción afectiva.
- Dejar un espacio para que l