Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y revisión de tareas previas.


2. Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


3. Exposición del problema a atender: Conocer la importancia de los recursos literarios y asociarlos con su entorno.

Desarrollo:

1. Conversación: ¿Qué son los recursos literarios? ¿Para qué se utilizan?


2. Presentación de ejemplos de recursos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


3. Análisis y reflexión sobre los ejemplos presentados.


4. Trabajo en grupos: Los estudiantes seleccionarán una experiencia personal relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario y deberán identificar y utilizar al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una breve autobiografía.


5. Apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

1. Presentación de las autobiografías por parte de los grupos.


2. Reflexión grupal: ¿Cómo los recursos literarios ayudaron a expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno?


3. Tarea para la siguiente sesión: Investigar más ejemplos de recursos literarios y traerlos para compartir en clase.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisión de la tarea y comentarios adicionales sobre lo