Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nelly alonso
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 3º - Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Conocer deportes


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto de los deportes".

  • Pregunta problematizadora: "¿Qué habilidades y aptitudes se pueden desarrollar a través de la práctica de deportes?".

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos escribirán en un papel las habilidades que consideran importantes en el deporte y su relación con el bienestar personal y social.


Fase de Desarrollo:



  • Exposición magistral: El profesor presentará las diferentes potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de la práctica deportiva.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos formarán parejas y discutirán sobre la importancia de cada una de las potencialidades mencionadas.

  • Actividad práctica: Se realizarán diferentes juegos y ejercicios que pongan en práctica las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Por ejemplo, juegos de cooperación, improvisación, resolución de problemas, etc.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre las potencialidades desarrolladas durante la cla