La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Maribel González
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinario: Escasez de agua


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y etnias presentes en el país.

  • Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural mexicana.

  • Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con la temática.


Sesión 2: Análisis de textos



  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos (artículos, fragmentos de libros, noticias, etc.) que aborden las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.

  • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y comparen y contrasten los textos, identificando las problemáticas y las posibles soluciones propuestas.

  • Fomentar la discusión en grupo sobre los textos y las conclusiones obtenidas.


Sesión 3: Comunicación asertiva



  • Introducir el concepto de comunicación asertiva y explicar su importancia en la resolución de conflictos.

  • Realizar actividades de role-playing donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en diferentes situaciones conflictivas.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comunicación ase