Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos con rezago en lectoescritura

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana y en la realización de actividades escolares y juegos.


• Lectura de textos instructivos cortos y análisis de sus características genéricas.


• Actividad práctica: elaboración de un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Repaso de las características genéricas de los textos instructivos.


• Lectura y análisis de textos instructivos más complejos.


• Actividad práctica: elaboración de un texto instructivo para jugar a un juego específico.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos instructivos elaborados en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de textos instructivos de diferentes áreas del conocimiento (matemáticas, ciencias, etc.).


• Actividad práctica: elaboración de un texto instructivo para realizar una actividad relacionada con alguna asignatura escolar.

Sesión 4:

• Repaso de los textos instructivos elaborados en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de textos instructivos de juegos tradicionales.