Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo:

• Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen las propiedades de la materia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de propiedades extensivas e intensivas de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las propiedades de la materia.


• Promover la reflexión sobre las propiedades de los materiales de uso común y su importancia en las actividades humanas.

Sesión 2:

• Experimento 1: Medición de la masa de diferentes objetos.
  a) Proporcionar a los alumnos una balanza y una serie de objetos con diferentes masas.
  b) Pedir a los alumnos que midan la masa de cada objeto y registren sus observaciones.
  c) Promover la discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre los objetos en cuanto a su masa.
  d) Indicar a los alumnos que formulen hipótesis sobre la relación entre la masa de un objeto y su extensión.

Sesión 3:

• Experimento 2: Medición del volumen de diferentes objetos.
  a) Proporcionar a los alumnos una probeta y una serie de objetos con diferentes volúmenes.
  b) Pedir a los alumnos que midan el volumen de cada objeto y registren sus observaciones.
  c) Promover la discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre los objetos en cuanto a su volumen.
  d) Indicar a los alumnos que formulen