Presentación del proyecto y actividades de integración

Carla paola Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y actividades de integración



  • Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.

  • Actividad 1: Juego de presentación para que los niños se conozcan entre sí y conozcan a los nuevos compañeros.

  • Actividad 2: Dinámica grupal para fomentar la integración y el trabajo en equipo.

  • Actividad 3: El docente mostrará imágenes de diferentes emociones y los niños deberán identificarlas y expresar cómo se sienten al verlas.


Sesión 2:
Tema: Lenguajes artísticos para expresar emociones



  • Actividad 1: El docente presentará diferentes obras de arte que representen emociones y los niños deberán identificarlas.

  • Actividad 2: Los niños realizarán una actividad de expresión artística (dibujo, pintura, collage) en la que representen una emoción que hayan experimentado recientemente.


Sesión 3:
Tema: Recursos gráficos personales para expresar experiencias



  • Actividad 1: El docente proporcionará a cada niño una hoja de papel para que dibujen una experiencia significativa que hayan tenido.

  • Actividad 2: Los niños compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán qué experiencia representan.


Sesión 4:
Tema: Igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias



  • Actividad 1: El docente guiará una