Presentación del proyecto y actividades de integración
Carla paola Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y actividades de integración
- Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.
- Actividad 1: Juego de presentación para que los niños se conozcan entre sí y conozcan a los nuevos compañeros.
- Actividad 2: Dinámica grupal para fomentar la integración y el trabajo en equipo.
- Actividad 3: El docente mostrará imágenes de diferentes emociones y los niños deberán identificarlas y expresar cómo se sienten al verlas.
Sesión 2:
Tema: Lenguajes artísticos para expresar emociones
- Actividad 1: El docente presentará diferentes obras de arte que representen emociones y los niños deberán identificarlas.
- Actividad 2: Los niños realizarán una actividad de expresión artística (dibujo, pintura, collage) en la que representen una emoción que hayan experimentado recientemente.
Sesión 3:
Tema: Recursos gráficos personales para expresar experiencias
- Actividad 1: El docente proporcionará a cada niño una hoja de papel para que dibujen una experiencia significativa que hayan tenido.
- Actividad 2: Los niños compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán qué experiencia representan.
Sesión 4:
Tema: Igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias
- Actividad 1: El docente guiará una