Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de clase - Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo:
Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de las conversaciones con personas de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo del pensamiento crítico.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y tendrán que elaborar una lista de preguntas que les gustaría hacerle a alguien de la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas elaboradas por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de ajustar las preguntas según la información que se requiere.


• Actividad: Cada grupo seleccionará una pregunta y la ajustará según la información que desean obtener.

Sesión 3:

• Invitación a una persona de la comunidad relacionada con un tema específico (por ejemplo: un bombero, un médico, un policía, etc.).


• Presentación del invitado y exposición del tema específico.


• Actividad: Los alumnos realizarán preguntas al invitado, aplicando lo aprendido en las sesiones anteriores.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la experiencia de la entrevista con el invitado de la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la información obtenida y cómo puede ser útil en la vida diaria.


• Actividad: Los alumnos escribirán un texto explicando lo que han aprendido y cómo pueden aplicarlo.

Sesión 5:

• Introducción de la práctica social de lenguaje "la entrevista".


• Explicación de la estructura de una entrevista y su propósito.


• Actividad: Los alumnos practicarán realizando entrevistas en parejas, utilizando preguntas ajustadas