Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Grisel De
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la discriminación y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  • Promover la reflexión sobre cómo estas situaciones afectan la convivencia y los derechos humanos.

  • Plantear el problema a resolver: crear un arcoiris de los buenos tratos para evitar acciones de discriminación en la comunidad.


Sesión 2: Análisis de casos de discriminación (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación en distintos contextos (escuela, comunidad, entidad, país).

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar.

  • Cada grupo deberá identificar las características de la discriminación presente en el caso asignado y las posibles consecuencias para las personas involucradas.

  • Realizar una puesta en común y discusión en clase sobre los casos analizados.


Sesión 3: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una investigación sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaj