Educación integral en sexualidad - Reflexionando sobre el consentimiento y las situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad - Reflexionando sobre el consentimiento y las situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al concepto de consentimiento y su importancia (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el concepto de consentimiento de manera clara y sencilla, utilizando ejemplos de situaciones cotidianas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones de expresar consentimiento o rechazo.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de valorar las implicaciones en el bienestar personal al tomar decisiones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que escriban en su cuaderno una breve reflexión acerca de la importancia del consentimiento.
   
   
   • Recoger las reflexiones y utilizarlas como punto de partida para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 - Identificación y prevención de situaciones de riesgo (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve dinámica de recordatorio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de situaciones de riesgo relacionadas con la sexualidad, como el acoso, el abuso y las relaciones no consensuadas.
   
   
   • Realizar una activ