Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Convivencia sin discriminación y racismo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la convivencia en el aula y posibles situaciones de discriminación y racismo.


• Introducción al problema: "¿Cómo podemos fomentar una convivencia sin discriminación y racismo en nuestro entorno escolar?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y análisis individual o en equipo sobre el concepto de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición frente al grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados de la investigación y exposición.


• Discusión y análisis de las situaciones de discriminación y racismo identificadas en la lluvia de ideas inicial.


• Elaboración de una lista de acciones a realizar para fomentar una convivencia sin discriminación y racismo en el entorno escolar.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Revisión de la lista de acciones propuestas en la sesión anterior.


• Selección de las acciones más relevantes y viables para llevar a