Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo PDA: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: Los alumnos no utilizan patrones básicos de movimientos ante situaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Presentación del tema a través de una actividad lúdica e inclusiva, como un juego de reconocimiento de movimientos básicos en el que todos los alumnos puedan participar.

Desarrollo de la clase:

• Exposición informativa sobre los patrones básicos de movimiento, explicando sus características y ejemplos.


• Dinámica de exploración de movimientos básicos en diferentes espacios, utilizando objetos diversos para promover el conocimiento de sí mismos y la interacción con el entorno.


• Realización de una actividad de reflexión individual o grupal, en la cual los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes a partir de la exploración de los patrones básicos de movimiento.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos a través de una evaluación diagnóstica inicial, que permita identificar los avances y las dificultades de los alumnos en relación al objetivo de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Retomar la actividad lúdica realizada en la sesión anterior, para recordar y reforzar los patrones básicos de movimiento.

Desarrollo de la clase:

• Trabajo en grupos interdisciplinarios, en donde los alumnos elijan un tema relacionado con los patrones básicos de movimiento para desarrollar un proyecto de servicio a