Características del sonido y la luz

abril Carmona
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre la intensidad del sonido, la generación de problemas auditivos y la contaminación auditiva; propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Características del sonido y la luz


PDA: Establecer relaciones entre la intensidad del sonido, la generación de problemas auditivos y la contaminación auditiva; proponer y difundir medidas para el cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no conocen las características de la luz"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué es el sonido?


Objetivo de la sesión: Comprender las características básicas del sonido y su importancia para nuestra salud auditiva.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará una grabación de diferentes sonidos y los alumnos deberán identificarlos.

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una indagación sobre las características del sonido, como la intensidad, la frecuencia y la duración. Utilizarán diferentes recursos como libros, internet y experimentos prácticos.

  3. Cierre: Los equipos compartirán sus conclusiones y el docente guiará una reflexión sobre la importancia de cuidar nuestra salud auditiva.


Sesión 2:
Título: El sonido y la contaminación auditiva


Objetivo de la sesión: Identificar las causas y consecuencias de la contaminación auditiva y proponer medidas para prevenirla.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará diferentes situaciones de contaminación auditiva y los alumnos deberán identificarlas y reflexionar sobre sus efectos.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las principales causas de la contaminación auditiva en su entorno y las posibles medidas para prevenirla. Podrán utilizar recursos como entrevistas a expertos, encuestas a la comunidad, e