Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo:
PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no crean personajes ficticios.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en comunidad para aprender a crear personajes ficticios. Introducir el concepto de representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

  
  



• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de personajes ficticios de diferentes culturas y géneros (superhéroes, princesas, animales antropomorfos, etc.) y preguntar a los alumnos qué características observan en cada uno de ellos.

  
  



• Lectura compartida: Leer un cuento o un fragmento de una historia que presente personajes ficticios interesantes y variados. Durante la lectura, resaltar las características de los personajes y su importancia en la trama.

  
  



• Actividad de creación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo la tarea de crear un personaje ficticio a partir de la lectura compartida. Los alumnos deberán pensar en formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos que representen a su personaje. Podrán utilizar materiales como papel, cartón, crayones, pegamento, tijeras, entre otros.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los personajes ficticios: Cada grupo