Introducción al tema y exploración del territorio

Abiud Isai Hidalgo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del territorio


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con el concepto de ecosistema y las interacciones de la comunidad con el territorio.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y cómo creen que la comunidad se relaciona con él. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentar una breve introducción teórica sobre los ecosistemas y las interacciones de la comunidad con ellos. Explicar la importancia de preservarlos de manera responsable y sustentable.

    2. Mostrar imágenes y videos de distintos ecosistemas para ejemplificar los conceptos presentados.

    3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa del territorio donde se encuentre su comunidad.

    4. Pedir a cada grupo que identifique y marque los rasgos físicos, la altitud, la biodiversidad local, los tipos de suelo, los tipos de cultivos y las fuentes de agua en su territorio. Para ello, pueden utilizar fuentes de consulta como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.

    5. Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover una reflexión sobre la importancia de valorar los ecosistemas. Pedir a los alumnos que planteen preguntas o dudas que surjan a partir de la actividad.




Sesión 2: Análisis de las interacciones de la comunidad con los ecosistemas


Objetivo de la sesión: Analizar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, centrándose en el aire, el agua y los cultivos.


Desarrollo de la ses