Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre la descripción de personas.
   b. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentar a los alumnos un video o una presentación de diapositivas sobre diferentes procesos que ocurren en la comunidad (por ejemplo, la elaboración de pan, el reciclaje, la fabricación de papel, etc.).
   b. Pedir a los alumnos que observen detenidamente el video o las imágenes y anoten todas las palabras y frases adjetivas y adverbiales que puedan utilizar para describir los procesos.
   c. Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus respuestas y se genere una lista en el pizarrón.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar en casa un proceso que ocurra en su comunidad y describirlo utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
   b. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias de encontrar un proceso en su