Conociendo mi historia personal y familiar

Dulce Romero
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Conociendo mi historia personal y familiar


Objetivo: Reconocer la importancia de la historia personal y familiar para el bienestar físico, emocional y afectivo de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y cuáles son las características de una familia que nos cuida, protege y brinda afecto.

  • Comentar que cada alumno pertenece a una familia única y especial.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar un ejercicio de reflexión sobre la historia personal y familiar de los alumnos.

  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen y escriban sobre su familia, incluyendo a los miembros de la familia, actividades que realizan juntos, lugares que visitan, etc.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, resaltando la diversidad de familias.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la historia personal y familiar para sentirnos tranquilos, amados y respetados.

  • Realizar una ronda de preguntas para asegurar la comprensión del tema.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes tipos de familias y compartirlo con la clase.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: La diversidad de familias


Objetivo: Reconocer y respetar la diversidad de familias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los alumnos compartan lo que investigaron sobre diferentes tipos de familias.

  • Promover la participación y el respeto hacia las diferentes formas de familia.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos difer