Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se inicia la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre las tareas y roles que se asignan tradicionalmente a hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos mixtos y se les asigna la tarea de investigar y recopilar información sobre mujeres y hombres destacados en diferentes áreas a lo largo de la historia.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se genera una reflexión sobre las diferencias y similitudes en los logros de hombres y mujeres.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Se propone a los estudiantes realizar una encuesta en su entorno familiar, para identificar las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en su propia familia. Se les brinda una guía para la elaboración y aplicación de la encuesta.


• Análisis de resultados: Los estudiantes analizan los datos obtenidos y los comparan con las actitudes y prácticas identificadas en la sesión anterior. Se promueve la reflexión sobre las posibles causas de las diferencias y se fomenta el respeto hacia todas las opiniones.

Sesión 3:

• Conexión con la comunidad: Los estudiantes se organizan en parejas y se les asi