Introducción al tema y sensibilización

Romy Diaz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán identificar distintos espacios y posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán ejercicios de calentamiento como estiramientos y movimientos articulares.



  2. Dinámica de reflexión (10 minutos)



    • Coloquio sobre las actividades físicas que les gustan hacer y los lugares donde las realizan. Se les preguntará si conocen a alguien que no pueda realizar estas actividades por falta de maestra de Educación Física.



  3. Exploración de espacios (20 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un espacio de la escuela (patio, aula, pasillo, etc.). Cada grupo deberá observar y explorar el espacio asignado, identificando las posibilidades de movimiento que ofrece.



  4. Reflexión grupal (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre las posibilidades de movimiento en el espacio asignado. Se enfatizará la importancia de tener un maestro de Educación Física para aprovechar al máximo estos espacios.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán combinar movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: Se preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.



  2. Actividades motrices (30 minutos)



    • Se organizarán diferentes estaciones con actividades que involucren el control,