Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Título de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema a atender: Sana convivencia, alumbrado público, materiales reciclados, procesos, circuitos serie paralelo.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de reflexión y rúbrica de participación en el proyecto de Aprendizaje Servicio.

Planeación de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Introducir el enfoque de pensamiento crítico y cómo lo utilizaremos durante la clase.


• Presentar el problema a atender: sana convivencia, alumbrado público, materiales reciclados, procesos, circuitos serie paralelo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre uno de los problemas a atender.


• Cada grupo deberá investigar y analizar cómo los factores de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos relacionados con el problema asignado.


• Los grupos deberán organizar y presentar sus hallazgos utilizando recursos visuales (carteles, presentaciones, etc.)

Cierre:

• Cada grupo presentará