Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

CLAUDIA LOPEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Problema a atender: Cuidado de plantas, animales y falta de conciencia en contaminación e incendios.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado de la naturaleza.

  • Proyección de imágenes y videos relacionados con el cuidado de plantas, animales y la problemática de la contaminación e incendios.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y las consecuencias de no hacerlo.


Sesión 2 (Investigación inicial):



  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el cuidado de plantas, animales y la contaminación e incendios.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en grupos y recopilación de información sobre el tema.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía con la información investigada.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Análisis y reflexión sobre la información recopilada.

  • Identificación de las principales problemáticas relacionadas con el cuidado de plantas, animales y la contaminación e incendios.

  • Diálogo sobre posibles soluciones y acciones a tomar.


Sesión 4 (Acciones