La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Efraín Buenrostro
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:



  • Presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas y su relación con los océanos.

  • Introducir el problema: "Las aguas oceánicas y la contaminación" y su impacto en la vida marina y el equilibrio ecológico.

  • Plantear preguntas generadoras sobre el problema.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante (investigador, portavoz, organizador, etc.).

  • Proporcionar recursos (textos, videos, imágenes) para que los alumnos investiguen y conozcan más sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas, así como los problemas de contaminación existentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática planteada.

  • Los equipos deberán elaborar un mapa conceptual que relacione los conceptos clave del tema y su vínculo con el problema planteado.

  • Cada equipo expondrá su mapa conceptual y compartirá las conclusiones obtenidas de su investigación.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.

  • Realizar una síntesis de las principales ideas expuestas por los equ