El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Se proyectará una serie de imágenes relacionadas con problemas comunes de la vida cotidiana. Los alumnos deberán identificar los problemas y describir cómo podrían solucionarlos.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se abrirá un espacio para que expresen su opinión sobre la importancia de buscar soluciones a los problemas.

Fase 2: Desarrollo

• Introducción al pensamiento científico: Se explicarán los principales conceptos del pensamiento científico, como la observación, la formulación de hipótesis, la experimentación y la conclusión.


• Actividad de investigación: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre un problema común de la vida cotidiana. Cada grupo deberá aplicar el pensamiento científico para plantear posibles soluciones al problema asignado.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y las posibles soluciones planteadas. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase 3: Cierre

• Reflexión sobre el aprendizaje: Los a