Introducción al encuentro consigo mismos a través del arte y el juego.

yesny paola rojas
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general:



  • Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva, promoviendo su encuentro consigo mismos, con los demás y con el mundo.


Objetivos específicos:



  • Fomentar la expresión artística y estética de los alumnos.

  • Favorecer el trabajo en equipo y la colaboración.

  • Desarrollar habilidades sociales y emocionales.

  • Estimular la creatividad y la imaginación.

  • Promover una vida saludable a través del juego y el arte.


Sesión 1:


Tema: Introducción al encuentro consigo mismos a través del arte y el juego.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento corporal: Los alumnos realizarán ejercicios de estiramientos y movimientos corporales para prepararse para la sesión.

  2. Presentación del tema: Se les hablará a los alumnos sobre la importancia de conocerse a sí mismos y de expresarse a través del arte y el juego.

  3. Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán movimientos libres y expresivos al ritmo de la música.

  4. Juego de pintura en grupo: Los alumnos utilizarán pintura de colores para pintar un mural colectivo en una pared del aula.

  5. Reflexión y cierre: Se comentará con los alumnos sobre lo vivido durante la sesión y se les invitará a compartir sus experiencias.


Sesión 2:


Tema: El encuentro con los demás y con el mundo a través del arte y el juego.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento corporal: Los alumnos realizarán ejercicios de estiramientos y movimientos corporales para prepararse para la sesión.

  2. Juego de roles: Se formarán pequeños grupos de alumnos y se les asignará un personaje o rol para representar una situación determinada. Los alumnos interactuarán entre sí y crearán una historia