Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

erika flores
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y el problema



  • Presentar a los alumnos el tema de manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

  • Plantear el problema principal: "¿Cómo podemos valorar y reconocer las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a nuestra comunidad y a otros pueblos?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las manifestaciones culturales y símbolos que conocen.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural específica.


Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones culturales



  • Los equipos investigarán sobre las manifestaciones culturales asignadas, su origen, significado, importancia, entre otros aspectos.

  • Cada equipo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Realizar la presentación de cada equipo, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Realizar una reflexión g