Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos eventos significativos de su vida y su importancia para ellos.


• Puesta en común: Los grupos expondrán sus eventos y se abrirá un debate sobre la importancia de comunicar sucesos significativos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos: informativo, opinión y crónica.


• Explicación de las características de cada género y ejemplos de su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de investigación: Los alumnos elegirán un evento familiar, escolar o comunitario y realizarán una investigación sobre el mismo, recopilando información y testimonios.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán redactar una crónica del evento elegido, utilizando las características de los géneros periodísticos.

Sesión 2:

• Repaso de los géneros periodísticos y sus características.


• Revisión y retroalimentación individual de las crónicas redactadas por los alumnos.


• Actividad de intercambio: Los alumnos se agruparán y compartirán sus crónicas, brindando retroalimentación constructiv