Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: El consumo de drogas en la comunidad y sus consecuencias.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias del consumo de drogas.


• Discusión grupal sobre las opiniones y experiencias de los alumnos respecto al tema.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad).


• Realización de actividades motrices que involucren los elementos de la condición física (carrera continua, saltos, estiramientos, etc.).


• Reflexión sobre cómo el ejercicio físico puede ser una alternativa saludable para el bienestar individual y colectivo.

Cierre:

• Debate grupal sobre los beneficios de la actividad física y los riesgos del consumo de drogas.


• Tarea: Investigar sobre los efectos de las drogas en el organismo y las alternativas de vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve introducción sobre los tipos de drogas más comunes y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Realización de actividades recreativas (juegos de equipo, circuitos, etc.) que promuevan la ut