Introducción al proyecto comunitario
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Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunidad y el valor de la cultura a través de la narración de historias.
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan elementos de su comunidad que les gusten.
- Presentar el tema del proyecto comunitario y explicar cómo a través de la narración de historias podrán conocer y enriquecer su cultura.
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad y los elementos culturales.
- Hacer preguntas reflexivas sobre el cuento y fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus ideas y opiniones.
- Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan un personaje o lugar del cuento y lo dibujen.
- Cada grupo compartirá su dibujo y explicará por qué eligieron ese personaje o lugar.
Sesión 2: Investigación sobre la comunidad
Objetivo: Investigar sobre los personajes y lugares de la comunidad para relacionarlos con las historias conocidas.
- Presentar a los alumnos diferentes libros, imágenes y recursos relacionados con la comunidad y la cultura.
- Formar equipos de investigación y asignar a cada equipo un personaje o lugar de la comunidad para que investiguen.
- Proporcionar a los equipos diferentes recursos (libros, internet, imágenes) para que recopilen información sobre su personaje o lugar asignado.
- Los equipos deberán elaborar un mapa conceptual o una lista de características del personaje o lugar y su relación con la comunidad.
- Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión y diálogo sobre la importancia de preservar la cultura.
Sesió