Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Monica Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo PDA: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Fomentar la escucha activa y el respeto en el diálogo



  • Inicio (10 min):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.



  • Desarrollo (25 min):



    • Presentación de un caso hipotético en el que se necesita tomar una decisión en grupo (por ejemplo, elegir un destino para una excursión).

    • Se divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y se les asigna el caso.

    • Los grupos deben discutir y proponer diferentes opciones.

    • Se promueve el diálogo utilizando preguntas guía como "¿Qué piensan ustedes?", "¿Qué argumentos tienen para apoyar su propuesta?", etc.

    • Se enfatiza la importancia de escuchar atentamente a los demás y respetar sus ideas.



  • Cierre (10 min):



    • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

    • Reflexión grupal sobre los puntos de vista expresados y los acuerdos alcanzados.

    • Destacar la importancia de buscar consensos y respetar las opiniones de los demás.

    • Retroalimentación final y despedida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la actividad de discusión en grupo, se observará la participación activa, la escucha y el respeto de los alumnos hacia las ideas de los demás. Se registrarán notas individuales sobre su desempeño en estos aspectos.



  2. Registro escrito: Al final de la sesión,