Estudio de los números

Plan de clase

Objetivo de la clase: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una actividad de conteo grupal, donde los alumnos contarán en voz alta desde el número 1 hasta 20.


• Conversar sobre la importancia de los números en nuestro día a día y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de 4 alumnos y entregar a cada grupo una serie de tarjetas con números del 1 al 20.


• Pedir a los grupos que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente según lo indicado en la PDA.


• Observar y guiar a los alumnos en el proceso, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


• Una vez finalizado, cada grupo compartirá su trabajo con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de la sucesión numérica.


• Asignar una tarea para casa donde los alumnos deberán practicar la sucesión numérica hasta 40.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Comenzar la clase repasando la tarea asignada, pidiendo a algunos alumnos que indiquen la sucesión numérica hasta 40.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de indagación, donde los alumnos buscarán diferentes formas de representar la sucesió