El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Violencia por falta de una convivencia sana y pacífica.

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Plantear el problema de la falta de convivencia sana y pacífica como una posible consecuencia de la alteración de los ecosistemas.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de mantener una convivencia pacífica para el bienestar de todos los seres vivos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un ecosistema local para que investiguen sobre su funcionamiento y los ciclos biogeoquímicos que se encuentran presentes.


• Proporcionar recursos como libros, internet o cualquier otro medio que permita a los estudiantes realizar la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información relevante y en la comprensión de los conceptos relacionados con los ciclos biogeoquímicos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Fomentar la re