Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico

Problema principal: Historia de mi comunidad

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema principal: ¿Cuál fue la influencia de la revolución de Independencia de 1810 en nuestra comunidad?


• Explicación de los conceptos clave: revolución de Independencia, agotamiento del imperio español, colonias ultramarinas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos compartirán lo que ya conocen sobre el tema y realizarán una lluvia de ideas en torno a la influencia de la revolución de Independencia en su comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Investigación autónoma de los alumnos sobre la revolución de Independencia de 1810 y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para recopilar información y analizar cómo afectó la revolución de Independencia a su comunidad.


• Los alumnos elaborarán una presentación oral o visual que muestre los resultados de su investigación.

Fase de Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en la influencia de la revolución de Independencia en diferentes comunidades.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y cómo esta puede influir e