Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Problemática: Identificar los cambios de ritmos de la guerra independentista y su impacto para la formación del primer imperio mexicano.

Duración total: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a trabajar


• Realizar preguntas provocadoras para generar interés e iniciar el pensamiento crítico.
  Ejemplo: ¿Cuál crees que fue el impacto de los cambios de ritmo en la guerra independentista para la formación del primer imperio mexicano? ¿Crees que los cambios de ritmo fueron beneficiosos o perjudiciales para el logro de la independencia?

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


• Presentación de conceptos clave: gestas de resistencia, movimientos independentistas, cambios de ritmo y dirección, primer imperio mexicano


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España y los cambios de ritmo y dirección que ocurrieron en cada una. Deberán recopilar información, analizarla y reflexionar sobre su impacto en la formación del primer imperio mexicano.


• Debate grupal: Los grupos expondrán sus hallazgos y se discutirá en conjunto el impacto de los